- Nombre del recurso/contenido.
La Alcazaba de Almería: ruta en 360 grados.
- Breve descripción. Mediante una serie de fotos en 360 con posibilidad de visión estereoscópica podemos darnos un paseo por Almería a la vez que recibimos información de algunas de las localizaciones culturales y de ocio de la ciudad.
- Tipo de experiencia. Puede visualizarse desde la pantalla del PC con el ratón para girar las vistas, desde un smartphone usando el dedo para girarlas, o el osciloscopio con, o sin un visor como google cardborad.
5. Formato. Imágenes street view 360º.
6. Plataforma. Todas las plataformas. Android, iPhone, ordenador o tablet.
Propuesta didáctica: (Los siguientes ítems ayudarán a explicar de qué manera proponemos utilizar este contenido en el aula).
Materia / área curricular: Geografía e Historia. Lengua Castellana y Literatura.
Competencias a desarrollar: Competencia digital. Competencia sociales y cívicas. Conciencia y expresiones culturales.
Nivel educativo: Secundaria.
Público objetivo: 14/17 años de edad.
Duración: 5h
Objetivo/s: ¿Qué conseguirá el alumnado con la realización de esta experiencia?
- Conocer la Alcazaba de Almería.
- Aprender sobre las historia de la misma y de la ciudad.
- Determinar el estilo arquitectónico de la misma.
- Diferenciar los distintos materiales usados en la construcción.
- Estudiar el porqué de sus espacios y formas.
- Localizar geográficamente este monumento cultural.
- Comparar con otros monumentos de otras localizaciones españolas.
- Visitar virtualmente las calles colindantes a la Alcazaba.
Fuentes y licencias: todas las imágenes 360 usadas pertenecen a google street view subidas por el usuario Almeriaesferica Puntocom sin ser modificadas en este recurso, ni usadas para uso comercial. Para saber más acerca de los términos de licencia de google street view.
Actividades:
- Realizar un callejero con una ruta donde se muestre siguiendo en una línea temporal de mayor antigüedad desde que se construyó a menor, diferentes monumentos que se pueden encontrar en Almería.
- Elaborar un storyboard donde se muestre una aventura inventada, pero posible, de un ciudadano contemporáneo a la época cuando se construyó la Alcazaba. Se puede usar cualquier herramienta de creación de comics, o storyborads, como por ejemplo Toondoo o Pixton.
- Realizar un estudio de los materiales usados por los árabes en las construcción de la Alcazaba.
- Investigar el estilo arquitectónico y para qué se usaban los espacios y formas arquitectónicas de la misma.
Evaluación:
La evaluación se realizará entre pares de alumnos/as evaluando mediante una rúbrica sin saber a quien pertenece cada una de las actividades. Los storyboards serán expuestos por cada grupo a sus compañeros/as.
Otros posibles recursos o acciones complementarias:
Nos vamos de bares. Una vez realizada la actividad, y siendo Almería famosa por sus bares de tapas, por qué no conocemos también un poco de la gastronomía de la ciudad visitando algunos bares que están cercanos a la Alcazaba empezando por ejemplo en el castizo Puga, de manera que realicemos una pequeña guía turística gastronómica en formato documento de texto, o infografía, donde aparezcan las imágenes de las fachadas de googles street view, su localización y una foto de sus tapas o carta, para que cualquier visitante que vaya a conocer la ciudad disfrute de nuestras recomendaciones.
Enrique Brotons 